Las convocatorias en Sheikh Maqsood y Ashrafieh exigen una resolución de los problemas de educación y derechos de los maestros

Según los informes que circulan entre los activistas en las redes sociales, los barrios Sheikh Maqsood y Ashrafieh en Alepo están presenciando una movilización por parte de estudiantes y jóvenes que exigen una resolución sobre el estado del proceso educativo y una aclaración sobre el futuro de los estudiantes que estudian bajo el plan de estudios kurdo de la Administración Autónoma.

Ilham Ahmed, copresidenta del Departamento de Relaciones Exteriores de la Administración Autónoma, declara hoy en la plataforma X: "La educación en la lengua materna es un derecho fundamental para todos los pueblos. Los idiomas se encuentran entre las creaciones del Creador Misericordioso; no deben ser prohibidas, ni su santidad y valor deben ser disminuidos. Creemos que Siria, al reconocer estos derechos fundamentales, puede convertirse en un modelo de justicia, estabilidad y paz en la región".

Los estudiantes y jóvenes han lanzado una campaña de base, colocando avisos y volantes en plazas e instalaciones públicas. Estos materiales describen las demandas para garantizar el derecho a la educación en el idioma kurdo y para establecer un mecanismo claro y justo para la realización de exámenes. Estas acciones se derivan de la preocupación de que el año académico, y los esfuerzos invertidos por los estudiantes, particularmente aquellos en grados de transición y aquellos que se preparan para los exámenes finales de certificación, podrían perderse.

Las demandas también abordaron la situación de los maestros que trabajan dentro de las instituciones educativas de la Administración Autónoma, pidiendo el pago de las cuotas financieras pendientes, la regularización de su situación profesional y el establecimiento de un mecanismo claro y estable para su integración laboral formal.

Coincidiendo con las demandas de los estudiantes, la ciudad de Alepo fue testigo de una acción ayer, domingo, por parte de "profesores de integración" de los barrios Sheikh Maqsood y Ashrafiya. Una delegación de estos profesores visitó la Dirección de Educación para hacer un seguimiento del estado de su integración en el Ministerio de Educación y para solicitar una resolución sobre su situación administrativa y financiera.

Según los informes que circulan, la delegación no pudo reunirse con el Director de Educación de Alepo; en cambio, se reunieron con funcionarios pertinentes en la dirección, pero no recibieron respuestas claras sobre el destino de sus archivos.

Los maestros señalaron que la dirección había solicitado una vez más que enviaran sus datos a través de un archivo electrónico, a pesar de haber presentado ya su documentación hace aproximadamente cuatro meses.

Los profesores temen que la solicitud de volver a presentar los archivos, y la posterior necesidad de enviarlos a Damasco, conduzca a más retrasos. Esto llega en un momento en que el destino de unos 400 maestros y sus familias sigue sin resolverse, con sus salarios suspendidos durante unos ocho meses y ninguna decisión clara emitida con respecto a su integración o la regularización de su estatus.

Estos desarrollos se llevan a cabo en medio de la incertidumbre continua sobre el destino de los retornados a Afrin, Serêkaniyê, Tal Abyad y los barrios de Sheikh Maqsood y Ashrafiya. Hay crecientes llamamientos para soluciones que garanticen los derechos de los estudiantes a la educación y los exámenes al tiempo que salvaguardan los derechos de los maestros y los trabajadores del sector educativo, independientemente de las disputas políticas y administrativas.

ANHA