La realidad de la lengua kurda después de la turquificación de Afrin

El 15 de mayo de cada año, el pueblo kurdo celebra el Día de la Lengua Kurda, ya que el Congreso Nacional de Kurdistán (KNK) lo ha dedicado en 2006, debido al desarrollo de la lengua kurda y su propagación durante los últimos años, desde el comienzo de la revolución del 19 de julio, especialmente en Afrin, el ocupante turco a través de sus mercenarios profanó el proceso de sacrificios y las dificultades de las generaciones en la preservación y el desarrollo de la lengua materna al imponer los planes de estudio de la turkificación a los residentes de los territorios ocupados.

En Siria, en la que el sufrimiento de los kurdos no difería del resto de los kurdos en otras partes del Kurdistán, se le impidió hablar el idioma kurdo o nombrar a los niños con los nombres kurdos, e imponer todas las políticas de negación contra el pueblo kurdo.

El administrador del Comité de Capacitación y Educación de la Sociedad Democrática en Alepo, y uno de los pioneros del idioma kurdo en el noreste de Siria, Mannan Jaafar, hizo hincapié durante una entrevista con la agencia ANHA, que el bloque de construcción básico para el inicio de la revolución del idioma kurdo se colocó desde mucho tiempo, incluido el desarrollo de diccionarios y la escritura secreta de reglas del idioma para preservarlos de los sistemas fascistas.

Jaafar indicó que vio las cartas kurdas en 1978, a través de los libros del poeta kurdo Jakir Khawin, y trabajó para publicarlas dentro de un estrecho rango de conocimientos antes del comienzo de la decimonovena revolución de julio. La ciudad de Afrin se distinguió antes de la ocupación, con la apertura de la primera escuela, instituto y universidad en la que se enseñaba en el idioma kurdo y árabe para formar el comienzo de una nueva etapa educativa con el objetivo de graduar a maestros y especialistas en todos los campos.

Por primera vez en el noreste de Siria, se lanzó una escuela del idioma kurdo en el pueblo de Daraqali, en la región de Afrin, el 6 de octubre de 2011, y la escuela recibió el nombre del "mártir Fawzi".

Según las estadísticas del Cuerpo de Educación, el número de escuelas en la ciudad de Afrin llegó a 318 escuelas, que estaban bajo la supervisión del Cuerpo antes de la ocupación turca de la región.

También incluyó a unos cincuenta mil estudiantes en los niveles primario, preparatorio y secundario, con personal de 3712 maestros que estaban en escuelas públicas, además de la presencia de docenas de escuelas privadas, que incluyen miles de niños y estudiantes, e incluyen institutos de jardín de infantes, musicales, artísticos e informativos.

El Instituto Viana Ammar también se estableció en 2014 en el centro de Afrin, e incluía 11 secciones para preparar y calificar a los maestros en todas las especializaciones académicas para administrar todas las escuelas de la ciudad, y bajo la supervisión de un cuadro de 82 maestros y docenas de empleados en ese momento.

Si bien el número de estudiantes llegó a 500 estudiantes, antes de la ocupación turca de estas áreas, algunos estudiantes fueron asesinados y resultaron heridos en sus aldeas como resultado de ese ataque, y después de la ocupación, todo el contenido del instituto fue robado por los ocupantes. La Universidad de Afrin abrió sus puertas en agosto de 2015 por iniciativa de un grupo de profesores universitarios y financiada por la Administración Autónoma Democrática para abrazar a los estudiantes que desean completar su carrera educativa, y fue la primera universidad en el noreste de Siria. La universidad incluía seis colegios: "Medicina, ingeniería electromecánica, medios de comunicación, economía, agricultura y literatura kurda" bajo la supervisión de un cuadro formado por 51 especialistas, además de casi veinte empleados, y el número total de estudiantes llegó a 469 estudiantes antes de la guerra.

La Biblioteca Central incluía 3150 libros y laboratorios científicos que contenían muchos dispositivos científicos con más de cincuenta ordenadores.

El idioma kurdo después del ataque y la ocupación turca

Después del inicio del ataque, las clases se detuvieron en todas las instituciones educativas de Afrin debido a un bombardeo indiscriminado, ya que esto representaba una amenaza para la seguridad de los estudiantes.

Después de la ocupación, el contenido de estas instituciones fue saqueado y destruido, y muchas de ellas se convirtieron en cuarteles generales del ejército de ocupación turco y sus mercenarios. Algunos estudiantes y profesores fueron secuestrados y agredidos, incluido el decano de la Facultad de Artes, el Dr. Abdul Majeed Sheikho, de 67 años.

La Organización de Derechos Humanos, Afrin - Siria, reveló al corresponsal de la agencia ANHA las estadísticas del secuestro de profesores de lengua kurda desde la ocupación de la ciudad, que ascendieron a 65 profesores y mujeres.

El activista de derechos humanos de la organización, Ibrahim Sheikho, confirmó que la ocupación turca impuso el idioma turco a las escuelas, y convirtió el idioma kurdo en un idioma marginado para ser enseñado durante toda la semana en una o dos clases, y luego lo canceló después de un tiempo con el pretexto de la falta de personal docente.

Sheikho describió la situación educativa en el Afrin ocupado como "malo", y destacó que, además del turco, el estricto plan de estudios religioso es enseñado por algunos "imams y asociaciones religiosas extremistas leales a la Hermandad Musulmana". Sheikho señala que los kurdos restantes en Afrin se abstienen de enviar a sus hijos a las escuelas. Por miedo a ser secuestrado por personas desconocidas o por una mentalidad extremista.

El 1 de mayo, un niño colono, del campo de Hasaka, llamado "Ali Darwish" (15 años) agredió al niño kurdo, "Muhammad Farid Mustafa" (9 años), de la gente de Jaqmaq Kabir, que residía en la ciudad de Rajo. Está en el tercer grado de la escuela primaria con un cuchillo, después de entrar en el patio de la escuela primaria Thabet Khalaf Al-Housh para ser trasladado al hospital.

El 19 de marzo de este año, tres de los hijos de los colonos golpearon al niño, "Avand Shaheen Safar Sidhu", (14 años), dentro de la escuela de la aldea de Rajo de Kusa.

El 15 de marzo de 2024, el niño "Rudi Muhammad Jaqal" (16 años), del pueblo de Jindires, fue golpeado y apuñalado con un cuchillo en la pierna derecha por tres jóvenes, hijos de colonos, cerca del Hospital Afrin en la calle Villas, en la ciudad ocupada de Afrin.

El 25 de febrero, el estudiante kurdo Shiar Ibrahim Omar del pueblo de Qantara fue apuñalado con objetos afilados por 5 estudiantes, hijos de mercenarios que se establecieron en Mobata.

Según Sheikho, solo en el Afrin ocupado hay 26 tiendas designadas para vender abiertamente armas, y que el transporte de armas está restringido a los colonos, mientras que a los kurdos se les prohíbe portar armas incluso en casos de autodefensa. Haciendo hincapié en que el alcance de las amenazas y el terrorismo practicados contra los ciudadanos kurdos, especialmente los niños, los jóvenes, los menores y las mujeres, constituye un dilema importante y requiere una postura internacional. 

Anha