Miles de estudiantes que regresan a Afrin quedan fuera de los exámenes

Tras el regreso de siete grupos de personas desplazadas de la ciudad de Afrin, con un total de aproximadamente 5.400 familias según el monitoreo de la agencia ANHA, el destino de los estudiantes que regresan sigue siendo incierto, coincidiendo con el inicio de los exámenes de secundaria y preparatoria en toda Siria.

El jueves 4 de junio, comenzaron los exámenes del certificado de educación básica (escuela media), y el sábado 6 de junio, comenzaron los exámenes del certificado de escuela secundaria en toda Siria, según lo anunciado por el Ministerio de Educación del Gobierno Interino Sirio.

En Afrin, 2.550 estudiantes están haciendo los exámenes de certificado de educación básica en 18 centros de examen distribuidos por toda la ciudad y sus pueblos circundantes. En la Gobernación de Alepo, el número total de estudiantes que hacen los exámenes de certificación de educación básica alcanzó los 77.077, distribuidos en 323 centros. El número de estudiantes que se presentaron a los exámenes de certificado de secundaria llegó a 62.000.

Simultáneamente, los exámenes de certificación básica y de escuela secundaria, basados en el plan de estudios de la Administración Autónoma del Norte y Este de Siria, comenzaron en la Gobernación de Hasaka y la región de Kobani.

Sin embargo, los estudiantes que estudiaron en escuelas dirigidas por la Administración Autónoma no pudieron hacer los exámenes debido a problemas no resueltos relacionados con su regreso de Hasaka y Kobani a la región de Afrin.

Si bien no hay estadísticas precisas sobre el número de estudiantes que regresaron sin la oportunidad de completar sus estudios, fuentes locales confirman que miles están esperando justicia.

En ausencia de mecanismos de gobierno claros, los estudiantes que regresan de las áreas de Administración Autónoma a Afrin se enfrentan a un futuro educativo incierto, ya que aún no se han tomado medidas para garantizar que puedan completar sus estudios o que se reconozcan sus certificados.

El comandante en jefe de las Fuerzas Democráticas Sirias, Mazloum Abdi, declaró en una entrevista con la agencia ANHA: "Durante nuestras recientes reuniones en Damasco, llegamos a un acuerdo preliminar de que los estudiantes recién regresados podrán tomar los exámenes. A los estudiantes que estudiaron el plan de estudios de administración autónoma y regresaron a Afrin no se les impedirá tomar los exámenes, y sus certificados serán aceptados, al igual que los certificados de los estudiantes de Jazera y Kobani serán aceptados. Esto requiere preparativos por parte del Ministerio, y las discusiones y arreglos aún están en curso".

En una llamada telefónica con la agencia ANHA, un estudiante de secundaria que había estudiado bajo el plan de estudios de administración autónoma y recientemente regresó a Afrin, prefiere permanecer en el anonimato. Explica que no había encontrado ningún anuncio oficial que le permitiera a él y a otros estudiantes que regresaban tomar los exámenes, que ya habían comenzado, o que les otorgara una extensión para registrarse. Esto les impidió efectivamente participar en el proceso de examen.

Agrega que el plan de estudios en el que se le enseñó difiere, en diversos grados, del plan de estudios adoptado por el gobierno interino, lo que plantea serias preocupaciones sobre las posibilidades de éxito de estos estudiantes. Señala que incluso si se les permitiera tomar los exámenes, la falta de un mecanismo claro para conciliar las diferencias entre los planes de estudio o para tenerlas en cuenta al preparar las preguntas podría llevar a que un gran número de ellos suspendieran.

También confirma que muchos se vieron obligados a viajar a las ciudades de Hasaka, Qamishlo y Kobani para participar en los exámenes de acuerdo con el plan de estudios de la Administración Autónoma, dada la ausencia de un marco educativo unificado y un mecanismo acordado entre la Administración Autónoma y el gobierno para abordar la situación de los estudiantes que regresan y permitirles continuar su educación en la región de Afrin.

El Director de Educación en Hasaka, Adnan Berri, explica en una entrevista con la agencia ANHA que la integración del sector educativo se encuentra en sus etapas administrativas finales, mientras que las cuestiones relacionadas con el proceso educativo y de enseñanza aún están en discusión, en particular las relativas al desarrollo de un plan de estudios nacional unificado.

ANHA