Manifestaciones en las ciudades de Jazira exigen educación en el idioma kurdo

En las ciudades de la región de Jazira, continúan las protestas contra la Decisión No. 493 de 2026 emitida por el Ministerio de Educación en el gobierno de transición de Siria el 27 de agosto, limitando la instrucción en idioma kurdo a tres clases por semana. Los manifestantes piden que se revoque la decisión y que se lleve a cabo la educación en kurdo.

Qamishlo: Manifestación estudiantil exige educación en idioma kurdo

Cientos de estudiantes en Qamishlo celebran una manifestación que comenzó en la Rotonda de Qarmouti y continúa a lo largo de la calle Amuda, planteando demandas de reconocimiento constitucional del idioma kurdo y garantizando su derecho a la educación en su lengua materna.

Los estudiantes llevaban sus libros de texto y pancartas en idioma kurdo que dicen: "Nuestro idioma es nuestra identidad", "Queremos nuestro derecho a aprender en nuestra lengua materna kurda", "Que el kurdo sea un idioma oficial de instrucción", "Nuestro idioma, nuestra cultura y nuestra existencia" y "Comenzamos en kurdo y continuaremos en kurdo".

La manifestación se detiene frente a la Dirección del Distrito de Qamishlo en el centro de la ciudad, donde el director de distrito Jihan Hassam se reúne con los manifestantes. Reafirman su demanda de recibir su plan de estudios en kurdo y rechazan  limitar la instrucción kurda a tres clases como si fuera un idioma extranjero. Jihan Hussam dice que transmitiría sus demandas a las autoridades pertinentes.

Derik: La protesta de la tienda de campaña exige el reconocimiento constitucional

En Derik, la Iniciativa Popular de la ciudad instala una carpa frente a la Escuela Yusuf al-Azma para protestar por la restricción de la instrucción en idioma kurdo a tres clases por semana. Se espera que la sentada continúe durante varios días.

Docenas de estudiantes y sus familias participan el primer día. Se levanta una gran pancarta sobre la carpa que dice: "Nuestro idioma es kurdo y nuestro derecho es constitucional".

Desde ahí, la estudiante Asmaa Issam lee una declaración en nombre de la iniciativa, diciendo que el gobierno de transición sirio restringe el idioma kurdo al reconocer solo tres horas de instrucción por semana, lo que dice que no cumple con los derechos humanos internacionales.

La declaración dice que el pueblo kurdo había luchado durante años por su idioma y que la educación, el trabajo y las actividades en kurdo se habían desarrollado con la Revolución Rojava. Señala que estas ganancias se habían logrado a un alto costo y que la gente no los abandonaría.

La declaración pide que el kurdo sea reconocido oficialmente en la constitución y que la educación en kurdo sea aceptada. También insta a los residentes de Derik a unirse a la sentada y continuar con las actividades hasta que aseguren su derecho fundamental al idioma kurdo.

Amuda: Pide que el plan de estudios se enseñe en kurdo

En Amuda, los residentes celebran una protesta en la Rotonda de la Mujer Libre, exigiendo que el plan de estudios se enseñe en kurdo.

El investigador de lengua kurda Arshak Baravi dice en una declaración al público que la reciente decisión del Ministerio de Educación de limitar la instrucción kurda a varias clases no tiene en cuenta la especificidad del pueblo kurdo y su cultura, así como las circunstancias y obstáculos que enfrentaron durante los años de la revolución para asegurar sus derechos legítimos.

Baravi afirma que la lucha continuaría y que las actividades se mantendrían hasta que se logren las demandas relacionadas con la enseñanza del plan de estudios en kurdo y la protección de la cultura kurda.

Çil Agha: Los estudiantes y los padres exigen la eliminación de la decisión

En Çil Agha, los estudiantes y padres cierran las escuelas y se dirigen al Complejo Educativo, donde leen una declaración dirigida al Ministerio de Educación del gobierno de transición, expresando su rechazo a asignar solo tres clases por semana al idioma kurdo.

Los manifestantes levantan pancartas que dice: "El idioma kurdo es un derecho legal y político" y "Aprender en nuestro idioma es uno de nuestros derechos lingüísticos", junto con consignas que piden educación en kurdo. También corean: "Queremos nuestro idioma".

Hanifa Rashid, uno de los padres, lee la declaración, que dice que los estudiantes habían estado estudiando en su lengua materna durante 14 años, desde el primer grado hasta la universidad, y que como miembros del pueblo kurdo, tienen derecho a aprender y hablar su idioma.

La declaración enfatiza que aprender en la lengua materna es un derecho universal y que asignar solo tres clases al kurdo constituye una privación de derechos lingüísticos. Hace hincapié en su rechazo de la decisión y su negativa a renunciar a este derecho.

Explica que las demandas de los kurdos se limitan al derecho a aprender, hablar y recibir capacitación en su idioma, sin ninguna hostilidad hacia otros idiomas. También describe el kurdo como un rico idioma histórico y un elemento central de la identidad del pueblo kurdo.

La declaración pide a los estudiantes y a sus padres que insten a la administración del Complejo Educativo Çil Agha a transmitir sus demandas al Ministerio de Educación y cancelar la decisión, reemplazándola con una política que garantice la enseñanza del plan de estudios en kurdo en todos los niveles educativos.

La declaración concluye con consignas que incluyen: "Larga vida al idioma kurdo, porque es nuestra identidad, existencia, dignidad e historia" y "No hay vida sin idioma".

Tel Tamr: Las familias y los estudiantes de los mártires exigen educación en el idioma kurdo

El Consejo de Familias de Mártires y estudiantes de escuelas en Tel Tamr anuncian su rechazo a la decisión del Ministerio de Educación de limitar la instrucción en idioma kurdo a tres clases por semana, pidiendo que el kurdo se adopte como idioma primario y oficial en el plan de estudios y el proceso educativo junto con el árabe.

Las declaraciones se leen tanto en árabe como en kurdo. El primero se entrega en el jardín del Consejo de Familias de Mártires en presencia de familias de mártires, miembros de instituciones de la sociedad civil y residentes de la ciudad, mientras que el segundo se lee en la Escuela Maysaloun con la participación de estudiantes de la escuela.

Las dos declaraciones enfatizan que el idioma kurdo representa una parte esencial de la identidad y los derechos culturales, enfatizando el derecho de los niños kurdos a aprender en su lengua materna desde la escuela primaria hasta la universidad. Ellos piden que la decisión se reconsidere de manera que garantice la igualdad, la diversidad lingüística y los derechos de las diferentes comunidades.

Los participantes también enfatizan que continúen expresando sus demandas a través de medios pacíficos, considerando que la protección de los derechos lingüísticos y culturales es esencial para fortalecer la estabilidad y la diversidad. Las dos declaraciones concluyen con el eslogan: "No hay vida sin lenguaje".

ANHA