La reconstrucción del sistema educativo en el noreste de Siria: nuevos pasos hacia la compensación y la integración

La Autoridad de Educación de la Administración Autónoma se compromete a reanudar la educación en escuelas que anteriormente estaban controladas por el antiguo régimen, con especial atención a las necesidades de los estudiantes desplazados.

En este contexto, la agencia ANHA se reúne con Khalaf Al-Matar, Copresidente de la Autoridad de Educación en la Administración Democrática Autónoma, para discutir el estado de la educación tras el colapso del régimen anterior en Siria.

Al-Matar enfatiza la importancia de la nueva dirección adoptada por la Administración Autónoma para avanzar en el proceso educativo en las escuelas anteriormente ubicadas en las zonas de seguridad de Qamishlo y Hasaka. Explica que se ha llevado a cabo una evaluación integral para evaluar las necesidades y recursos de estas escuelas. Confirma que la educación continuaría sin interrupciones, con estudiantes que continuarían sus estudios hasta completar sus respectivas etapas educativas.

Además, Al-Matar señala que se están llevando a cabo estudios financieros para restaurar las escuelas que estaban bajo el control del antiguo régimen, con el objetivo de rehabilitarlas a condiciones adecuadas. Hace hincapié en la importancia cultural y religiosa de estas escuelas para los diversos componentes de la sociedad de la región, particularmente los componentes cristianos. Asegura que la educación en estas escuelas respetaría las especificidades culturales y religiosas de cada componente.

15.000 estudiantes desplazados de Afrin y Shahba

Al-Matar revela que aproximadamente 15.000 estudiantes desplazados de Afrin y Shahba han buscado refugio en el noreste de Siria. Mientras que muchos estudiantes en el cantón de Jazira se han integrado directamente en las escuelas locales, la Autoridad de Educación en Raqqa está dedicando nuevas instalaciones para acomodar a aquellos desplazados por la fuerza de Afrin y Shahba. Esto es particularmente significativo, dado que estos estudiantes estaban recibiendo educación en kurdo antes de su desplazamiento.

Abordar las brechas educativas

Con respecto a las pérdidas educativas entre los estudiantes cuyas escuelas fueron reutilizadas como refugios para las poblaciones desplazadas de Afrin y Shahba, Al-Matar declara: "Se están llevando a cabo planes para abordar estas brechas educativas a través de clases intensivas en los próximos días o estableciendo clubes de verano para garantizar que los estándares académicos de los estudiantes no se vean afectados".

Anha