Academia de investigación educativa y estudiantes de qamishlo: el derecho a la educación en la lengua materna no se puede reducir a tres clases

Continúan las reacciones que rechazan la decisión del Ministerio de Educación en el gobierno de transición sirio, emitida el 27 de agosto, que limitó la enseñanza del idioma kurdo a tres clases por semana.

En este contexto, la Academia de Investigación Educativa de la ciudad de Qamishlo emite hoy una declaración frente al edificio del Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Refugiados (ACNUR) en la ciudad, en presencia de docenas de estudiantes y miembros de la academia.

La declaración es leída por el miembro de la academia Mahdi Hussein, quien señala en medio de las transformaciones políticas que tienen lugar en Siria y el debate nacional sobre el futuro democrático y pluralista del país, la academia está siguiendo los desarrollos relacionados con los derechos lingüísticos kurdos en Siria, particularmente en los campos de la educación y la enseñanza.

La declaración señala que el idioma kurdo no es simplemente un medio de comunicación, sino un pilar fundamental de la identidad cultural y la existencia nacional del pueblo kurdo en Siria, y una parte integral del rico tejido cultural y lingüístico de la sociedad siria en su conjunto.

Añade que "el pueblo kurdo ha sufrido durante décadas de políticas de marginación y negación y ha sido privado de sus derechos lingüísticos y culturales más básicos, que constituían una violación flagrante de los derechos humanos fundamentales".

La declaración aborda el Decreto Presidencial No. 13, que dijo que reconocía a los ciudadanos kurdos como un componente integral del pueblo sirio, reconoció al kurdo como lengua nacional y permitió que se enseñara en áreas con una alta población kurda, señalando que la aplicación práctica del decreto reveló una brecha significativa entre el texto y la realidad.

La academia asegura que la decisión del Ministerio de Educación sirio emitida el 27 de agosto de 2026, que limita la enseñanza del kurdo a solo tres clases por semana y la clasifica como una asignatura opcional o actividad cultural, no cumple con las aspiraciones del pueblo kurdo y contradice el principio del derecho a la educación en la lengua materna garantizada por las convenciones internacionales de derechos humanos.

La academia exige el pleno reconocimiento constitucional del kurdo como idioma oficial en Siria junto con el árabe, y que se garantice su uso en espacios públicos e instituciones oficiales y educativas, en línea con los principios de igualdad de ciudadanía y pluralismo.

También pide que el kurdo fuera adoptado como un idioma principal de instrucción en áreas con una alta población kurda, en lugar de simplemente como una asignatura opcional limitada a tres clases por semana, enfatizando que el derecho a la educación en la lengua materna es un derecho fundamental y no puede reducirse a unas pocas horas que no permitan a los estudiantes dominar, pensar y crear en su idioma.

Las demandas también incluyen el desarrollo de planes de estudio y libros de texto escolares en kurdo en cooperación con expertos e instituciones educativas kurdas, y garantizar la provisión de personal docente calificado para enseñar todas las materias en kurdo.

La academia también exige el reconocimiento de los derechos de los maestros masculinos y femeninos que han dedicado años de su trabajo al desarrollo de la educación en kurdo, asegurando su participación efectiva en cualquier reforma educativa futura y protegiendo su experiencia y ganancias profesionales.

Pide la suspensión de todas las políticas de discriminación lingüística y exclusión en espacios públicos, y que se garantice el respeto por la diversidad cultural y lingüística de todos los componentes del pueblo sirio, considerando esto una garantía fundamental para la paz civil y la estabilidad sostenible en Siria.

Al final del evento, un comité de la Academia de Investigación Educativa entrega una copia del memorando de declaración al Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Refugiados.

Los estudiantes de la escuela rechazan limitar la instrucción en idioma kurdo a tres clases

En un contexto relacionado, estudiantes de varias escuelas en el barrio de Al-Gharbi de Qamishlo celebran una reunión frente a la Escuela Abdul Wahab Maqsoud y emiten una declaración al público, que fue leída por el estudiante Talin Rifaat Khalil.

En su declaración, los estudiantes dicen: "Rechazamos la decisión del Ministerio de Educación de asignar solo tres clases al idioma kurdo. El idioma representa la identidad y la historia de la sociedad kurda, y para el pueblo kurdo es parte de su propio ser. Por lo tanto, asignar tres clases en las escuelas afectará negativamente a los estudiantes".

Los estudiantes preguntan en su declaración: "¿Por qué motivos se emite una decisión para limitar el idioma kurdo a tres clases?"

Al final de su declaración, los estudiantes piden al Ministerio de Educación en el gobierno de transición que reconsidere la decisión emitida, ya que los estudiantes kurdos tienen derecho a aprender en su lengua materna porque representa su identidad y existencia.

ANHA