Más de 300 profesores en el sur del campo de Hama corren el riesgo de perder sus trabajos

Más de 300 maestros contratados con el Ministerio de Educación en el campo sur de Hama se enfrentan al riesgo de perder sus trabajos después de que sus contratos no fueran renovados. La decisión ha provocado preocupación y frustración entre los maestros, particularmente aquellos que han pasado años trabajando en educación y dependen de sus salarios como su principal fuente de sustento.

La maestra Mira Abu al-Jadayel de la ciudad de Masyaf dijo: "Solicité la renovación de mi contrato, como muchos colegas cuyos contratos habían sido renovados por el Ministerio de Educación en años anteriores. Sin embargo, nos sorprendió cuando el Complejo de Educación y su director se negaron a renovar los contratos sin ninguna explicación oficial o justificación clara".

Mira, que tiene más de seis años de experiencia docente, agregó: "He enseñado durante muchos años y he adquirido una amplia experiencia de campo, pero el rechazo llegó sin previo aviso, como si todos esos años de servicio nunca hubieran existido".

El profesor Mohammad Nasra, cuyo contrato se remonta a 2020, contó su experiencia, diciendo: "Solía renovar mi contrato todos los años sin ningún problema. Entonces, ¿qué ha cambiado este año?"

Apeló al Ministerio de Educación, diciendo: "Pedimos una revisión de los archivos de aquellos cuyos contratos no fueron renovados y que se tenga en cuenta la experiencia real de cada maestro. Los años que han pasado trabajando en el sector educativo deben contarse, al tiempo que se tienen en cuenta las condiciones sociales y de vida de los maestros que dependen de sus salarios como su única fuente de ingresos".

Mientras tanto, la maestra Suzan Ammar del campo de Masyaf describió su situación, diciendo: "Para mí, este contrato no es simplemente un trabajo. Soy el único sostén de la familia. Tengo hijos y responsabilidades pesadas. Me sorprendió cuando mi contrato no se renovó, y no tendré otra fuente de ingresos a partir de ahora. Todo lo que pedimos es una consideración humana de las circunstancias de las personas cuyas vidas se han vuelto dependientes de este salario".

Estas demandas se producen en un momento en que varias áreas de la Gobernación de Hama han sido testigos de protestas de docenas de maestros contratados, que pidieron una revisión de la situación de aquellos cuyos contratos no fueron renovados y el establecimiento de un mecanismo claro y estable para el futuro de los maestros contratados. También pidieron la confirmación permanente de los contratos y el fin de la incertidumbre anual experimentada por los maestros.

Las objeciones no se limitan a la campiña sureña de Hama. Otras gobernaciones sirias han sido testigos recientemente de movimientos similares por parte de profesores contratados.

En Daraa, varios maestros masculinos y femeninos protestaron el 9 de agosto fuera de la Dirección de Educación después de que 119 maestros contratados de un total de 3.150 contratos educativos fueran excluidos de la decisión de renovación.

Los manifestantes exigieron que se les permitiera volver a la enseñanza y que se renovaran sus contratos, mientras que la Dirección de Educación dijo que los contratos que no se renovaron no habían cumplido con las condiciones establecidas por el Ministerio de Educación.

Otras gobernaciones, incluyendo Latakia, Tartus, Idlib y Raqqa, también han sido testigos de manifestaciones y sentadas por parte de profesores contratados. Sus demandas se han centrado en otorgar empleo permanente a los maestros, renovar contratos, mejorar sus condiciones de empleo y poner fin a la inestabilidad asociada a los contratos anuales. Los profesores de Hasakah habían pedido previamente el fin del sistema de contratos temporales y el empleo permanente.

Estas protestas siguen a la emisión por parte del Ministerio de Educación, el 14 de junio, de la Decisión No. 1601 relativa a la renovación de los contratos educativos celebrados con profesores contratados. La decisión estableció el período para la presentación de solicitudes de renovación del 1 al 15 de julio, con solicitudes que se presentarían a la Dirección de Educación con la que los maestros habían contratado originalmente.

La decisión requería la presentación de varios documentos, incluido el certificado académico sobre la base del cual se concluyó el contrato, un certificado que confirmaba la ausencia de una condena penal, un certificado que confirmaba que el solicitante no estaba empleado en otro lugar y un documento que confirmaba que el profesor estaba actualmente en servicio activo. La renovación también se vinculó a la necesidad real de puestos docentes dentro de las direcciones.

El 28 de julio, el ministerio emitió una nueva decisión estipulando la renovación de los contratos educativos para el personal docente contratado a partir del 1 de septiembre de 2026. Requirió que las renovaciones se llevaran a cabo exclusivamente en el lugar original de contratación y estipulaba que el trabajo debía ser en una capacidad de enseñanza e involucrar solo la enseñanza real, siempre que hubiera una vacante y una necesidad real, y que la especialización académica del profesor coincidiera con la materia que enseñaba.

Cuando el ministerio comenzó a recibir solicitudes, explicó que el mecanismo de renovación estaba destinado a vincular los contratos a las necesidades reales de las escuelas y las especializaciones requeridas, al tiempo que evaluaba las necesidades de cada área y escuela en función del número de estudiantes y las vacantes reales.

Por el contrario, el ministerio explicó que la falta de renovación de algunos contratos estaba relacionada con los solicitantes que no cumplían con las condiciones requeridas o con la ausencia de una necesidad real en ciertos centros. Esto fue particularmente evidente en Daraa, donde la Dirección de Educación dijo que se habían renovado 3.150 contratos, mientras que 119 contratos fueron excluidos de la decisión de renovación porque sus titulares no cumplían con los requisitos especificados.

Los maestros en el sur del campo de Hama creen que los años de experiencia que han acumulado en las escuelas deben ser un factor clave cuando se revisan sus archivos. Están pidiendo al Ministerio de Educación que reconsidere los contratos que no se renovaron, verifiquen la experiencia real de los maestros y tengan en cuenta sus condiciones sociales y de vida.

Estas demandas coinciden con el reconocimiento del Ministerio de Educación de que una resolución fundamental de las condiciones de empleo, financieras y de jubilación de los maestros contratados requiere una legislación relevante, en particular la nueva Ley de Servicio Civil, que se espera que regule el nombramiento, el empleo permanente y los derechos laborales.

Más de 300 maestros en el campo sur de Hama siguen esperando una revisión de sus expedientes, en medio de demandas de que las nuevas decisiones tengan en cuenta los años de experiencia que han pasado en el sector educativo y sus circunstancias sociales, y que pongan fin a la inestabilidad laboral a la que enfrentan los profesores contratados con el comienzo de cada nuevo año académico.

ANHA