El gobierno interino reconoce títulos libaneses; no presta atención a los de las universidades de la DAA

El Ministro de Educación Superior e Investigación Científica del Gobierno interino sirio, Marwan al-Halabi, anuncia a través de la plataforma X que el Consejo de Educación Superior había aprobado regulaciones que rigen el tratamiento de los títulos obtenidos de universidades libanesas bajo el sistema LMD. Este paso permite a los titulares de estos títulos obtener documentos oficiales de equivalencia y que sus calificaciones sean reconocidas dentro de Siria.

Al-Halabi explica que la decisión incluye la autenticación de títulos universitarios otorgados bajo este sistema y la emisión de un certificado de equivalencia por parte del Ministerio de Educación Superior, lo que permite a los graduados beneficiarse de sus calificaciones en el mercado laboral y obtener derechos de empleo de acuerdo con las regulaciones aplicables.

La decisión se produce después de meses de demandas de graduados sirios que estudiaron en universidades libanesas por un mecanismo legal para resolver el estado de sus títulos y permitirles usarlos dentro del país.

Si bien los graduados de las universidades libanesas han recibido reconocimiento oficial, la cuestión de los títulos emitidos por las universidades de las regiones de la Administración Autónoma del noreste de Siria sigue sin resolverse, a pesar de los continuos llamamientos para establecer un mecanismo para reconocerlos.

Ha habido un progreso parcial con respecto a los certificados educativos en las áreas de la DAA. El Ministerio de Educación había reconocido previamente los certificados de educación básica y secundaria emitidos por las instituciones de la DAA, lo que permitía a los estudiantes continuar sus estudios dentro de las instituciones educativas.

Sin embargo, este reconocimiento aún no se ha extendido a los títulos universitarios emitidos por universidades del norte y este de Siria, que permanecen fuera del marco de equivalencia y reconocimiento oficiales.

Varias fuentes habían indicado en los últimos meses que se estaban llevando a cabo discusiones y entendimientos entre las partes pertinentes con respecto a la integración de las instituciones educativas y abordar la situación de los estudiantes y graduados en las áreas de la DAA. Sin embargo, estos esfuerzos aún no han dado lugar a decisiones oficiales que permitan la equivalencia de títulos o el reconocimiento a nivel nacional.

El continuo retraso en la resolución de este problema ha suscitado preocupaciones entre miles de estudiantes y graduados que enfrentan dificultades para cursar estudios superiores o utilizar sus títulos para trabajar en instituciones oficiales, mientras que continúan los llamamientos para soluciones legales y académicas que garanticen sus derechos educativos y profesionales.

Los observadores creen que la decisión de reconocer títulos de universidades libanesas refleja un esfuerzo por resolver algunos problemas educativos pendientes, pero al mismo tiempo destaca la continua ausencia de una solución clara con respecto a los títulos de las universidades en áreas de la DAA, que todavía están esperando medidas prácticas para poner fin a la incertidumbre que enfrentan decenas de miles de estudiantes y graduados.

ANHA