En Afrin, la máscara de ocupación turca y sus mercenarios desapareció-1

BASIL RASHID-SELAH IBO / AL-SHAHBA

Este desarrollo sin precedentes, que muchos intelectuales describieron como el período de etapas ardientes a pesar de sus deficiencias, constituyó un punto positivo en la liberación del individuo y la sociedad de la mentalidad del poder. Sin embargo, los planes de estudio en Afrin preparaban al individuo para ser libre y receptivo al otro, y se dedicaron currículos especiales al componente árabe en el marco del proyecto de nación democrática y la fraternidad de los pueblos.

La realidad de Afrin no satisfizo a los enemigos del pueblo sirio y la fraternidad de los pueblos, por lo que la ocupación turca comenzó en los primeros días de su ataque a Afrin el 20 de enero apuntando a las escuelas en una clara indicación de su intención de cambiar los monumentos culturales y democráticos mentalidad en el cantón.

38 escuelas destruidas

   38 escuelas de 318 escuelas fueron destruidas ya que estaban bajo la supervisión del Cuerpo de Educación en el cantón antes de la invasión turca. Todos los cuales fueron financiados por la Autonomía Democrática en Afrin. Tenían alrededor de 50,000 estudiantes en los niveles primario, preparatorio y secundario. Según el Cuerpo de Educación en Afrin, 3.712 maestros y empleados trabajaron en las escuelas públicas, además de la existencia de docenas de escuelas privadas que incluían a miles de niños y estudiantes, e incluían guarderías, instituciones musicales, arte y ciencias de la información.

Anticipándose al ataque turco, que fue precedido por varias amenazas de Turquía y sus mercenarios, el primer semestre terminó en todas las escuelas del cantón. Las escuelas no se abrieron a los estudiantes debido a los bombardeos indiscriminados de aldeas, pueblos y escuelas.

¿Por qué la agresión turca se dirigió a las escuelas?

El primer día del ataque aéreo turco, tres escuelas resultaron dañadas y 38 escuelas fueron destruidas durante el ataque turco, incluidas las escuelas Rajo y Janders. En consecuencia, el Órgano de Educación del cantón de Afrin presentó una queja contra la UNESCO contra Turquía para que dejara de apuntar a las escuelas, pero fue en vano. Como resultado del bombardeo turco, docenas de niños fueron asesinados y cientos han sido deshabilitados permanentemente y decenas de miles han sido desplazados.

Discriminación racial contra estudiantes kurdos en Afrin

Según información especial, Turquía ha ejercido una gran presión sobre la llamada coalición en 2017 para introducir el idioma turco en los planes de estudios escolares de Jrablous, al-Bab y Azaz. Afrin también se incluyó en este acuerdo. Hoy en día, en las escuelas de Afrin, el turco se enseña dentro de cuatro clases a la semana de acuerdo con algunos de los estudiantes con los que hemos contactado.

Los estudiantes y los planes de estudio de las escuelas Afrin de hoy han cambiado. Los estudiantes kurdos son marginados y la prioridad es para los colonos de al-Ghouta, Homs, Idlib y otras áreas sirias que fueron deportados a Afrin en virtud de un acuerdo entre Turquía y Rusia. Los planes de estudios se han convertido en árabe y turco con color islámico, y la mayoría de los profesores son colonos.

Las escuelas se convirtieron en cuarteles militares y sótanos para torturar

Además del acoso y la discriminación practicados por los colonos (maestros y estudiantes) contra los kurdos, el ejército turco y sus mercenarios están trabajando para convertir las escuelas en cuarteles militares y prisiones. Entre estas escuelas se encuentran la Escuela de Amir Ghbari en la Plaza Azadi a la sede de inteligencia turca, la escuela al-Karama que se encuentra detrás del mercado popular en el centro de la ciudad de Afrin se convirtió en un centro para los mercenarios de la ocupación turca y escuela privada al-Asdiqaa se está suministrando para ser un centro de seguridad.

Turkificación y difusión del chovinismo cambiando la mentalidad de los niños

Muhammad Abdi, profesor de lengua kurda y miembro del Comité de Entrenamiento Democrático confirma que la agresión turca no excluyó nada en Afrin para destruirlo, dijo, "pero su enfoque para apuntar a las fuentes de la ciencia y los institutos indica que el turco la ocupación es lo mismo que el pensamiento otomano que solía apuntar a quien sea diferente de él ".

Muhammad Abdi dijo que la ocupación turca está trabajando para cambiar los planes de estudio y difundir la cultura turca en Afrin. Añadió: "Esto ha sido evidente al levantar las banderas turcas, especialmente durante la apertura de una escuela en Afrin y poner docenas de banderas turcas en las manos de los niños".

Los niños de Afrin continúan aprendiendo su idioma en el cantón de al-Shahba

A pesar del desplazamiento, los niños de Afrin continúan aprendiendo su lengua materna y se adhieren a ella de acuerdo con los principios de la nación democrática que llama a la tolerancia y la fraternidad de los pueblos, además de estar armados con la resistencia blanca y la bandera para regresar a Afrin y sus escuelas destruidas. El Comité de Educación y Capacitación abrió docenas de escuelas en el cantón al-Shahba al finalizar las pruebas generales para la etapa primaria, y hoy se están preparando exámenes generales para estudiantes de secundaria para brindarles oportunidades de unirse a las universidades en el Éufrates y al -Relaciones de Zazeera.

Una visión general de la educación superior y semi superior en Afrin

El cantón de Afrin se caracterizó por la apertura del primer instituto y universidad en el que se enseñaba kurdo y árabe. Fue el comienzo de una nueva etapa educativa que tuvo como objetivo graduar a maestros y especialistas en todos los campos. El Instituto de Viyan Amara fue fundado en 2014 en el centro de Afrin. Consistió en 11 institutos especializados en todas las materias para preparar y calificar a los docentes en todas las disciplinas para administrar todas las escuelas del cantón y bajo la supervisión de un cuadro de 82 docentes y docenas de empleados. El número de estudiantes fue de 500 estudiantes antes de la invasión. Durante la invasión, algunos estudiantes fueron asesinados o heridos en sus aldeas. Después de la ocupación, todos los contenidos del instituto fueron saqueados y robados, pueblos y ciudades también fueron saqueados.

Universidad de Afrin

La universidad se abrió en Afrin en agosto de 2015 con la iniciativa de un grupo de profesores universitarios y fue financiada por la Administración Autónoma Democrática para alojar a estudiantes que no podían ingresar en las universidades sirias por varias razones, incluyendo el asedio y razones políticas.

Antes de la agresión turca en el área, la universidad tenía seis facultades: medicina, ingeniería electromecánica, medios de comunicación, economía, agricultura y literatura kurda bajo la supervisión de un cuadro de 51 profesores, un profesor asistente y una veintena de empleados, y el número total de los estudiantes fue de 469 antes de la batalla. La biblioteca central contiene 3.150 libros y los laboratorios científicos contienen muchos dispositivos científicos con más de cincuenta computadoras.

La universidad fue suspendida después del inicio de la agresión debido al bombardeo indiscriminado que representaba un peligro para la seguridad de los estudiantes. Después de la ocupación, todos los contenidos de la universidad fueron saqueados o destruidos. Ahora es un cuartel general del ejército de ocupación turco y sus mercenarios, y un centro de secuestro y tortura.

Algunos estudiantes y profesores han sido secuestrados, agredidos y secuestrados fuera del cantón, incluido el decano de la Facultad de Artes, el Dr. Abdul Majid Sheikho, que tiene 67 años.

ANHA