Реконструкция образовательной системы в Северной и Восточной Сирии: новые шаги к компенсации и интеграции

Орган образования Демократической автономной администрации Северной и Восточной Сирии стремится возобновить образование в школах, ранее находившихся под контролем прежнего режима, уделяя особое внимание потребностям вынужденных переселенцев.

В этом контексте агентство ANHA встретилось с Халафом Матаром, сопредседателем Управления образования в Демократической автономной администрации, чтобы обсудить состояние образования после краха прежнего режима в Сирии.

Матар подчеркнул важность нового направления, принятого Демократической автономной администрацией для продвижения образовательного процесса в школах, ранее расположенных в зонах безопасности Камышло и Хасаке. Он объяснил, что была проведена комплексная оценка потребностей и ресурсов этих школ. Он подтвердил, что образование будет продолжаться непрерывно, и учащиеся будут продолжать обучение до завершения соответствующих образовательных этапов.

Кроме того, Матар отметил, что ведутся финансовые исследования для восстановления школ, которые находились под контролем бывшего режима, с целью их восстановления в подходящих условиях. Он подчеркнул культурное и религиозное значение этих школ для различных компонентов общества региона, особенно христиан. Он заверил, что образование в этих школах будет уважать культурные и религиозные особенности каждого.

15 000 перемещенных учащихся из Африна и Шахбы

Матар сообщил, что около 15 000 перемещенных учащихся из Африна и Шахбы нашли убежище в Северной и Восточной Сирии. В то время как многие ученики в кантоне Джазира были напрямую интегрированы в местные школы, Управление образования в Ракке выделяет новые помещения для размещения вынужденных переселенцев из Африна и Шахбы. Это особенно важно, учитывая, что эти ученики получали образование на курдском языке до этого.

Устранение пробелов в образовании

Что касается потерь в образовании среди учеников, чьи школы были перепрофилированы в убежища для перемещенного населения Африна и Шахбы, Матар заявил: «Разрабатываются планы по устранению этих пробелов в образовании с помощью интенсивных занятий в ближайшие дни или путем создания летних клубов, чтобы гарантировать, что академические стандарты учеников останутся неизменными».

(В. С.)

ANHA