Жители и учащиеся Гирке-Лаге и Чилахи требуют официального статуса для курдского языка

В Сирии нарастает общественное недовольство. Причиной стало решение Министерства образования переходного правительства сократить количество уроков курдского языка в учебных заведениях до трех в неделю. Нововведение вызвало резкую критику со стороны местных жителей и общественных деятелей.

По словам Вани Мухаммад, матери четверых детей из деревни Сикра близ Гирке-Лаге, ее сыновья и дочери испытывают трудности при освоении арабской программы обучения. В течение многих лет дети получали образование на курдском языке, и теперь переход дается тяжело. Сама Мухаммад подчеркнула, что принципиально настаивает на обучении детей на их родном языке.

Вани Мухаммад отметила, что 12-летний опыт обучения на родном языке не должен быть утрачен, а попытки навязать изучение арабского вызывают трудности у школьников. Вани подчеркнула принципиальную позицию семьи: «Мы не хотим, чтобы наши дети учились на каком-либо другом языке, кроме курдского». По ее словам, преемственность обучения должна быть сохранена, чтобы многолетний труд детей и педагогов не оказался напрасным.

Вани Мухаммад обратилась к переходному правительству Сирии с призывом пересмотреть языковую политику и придать курдскому языку официальный статус. Она резко раскритиковала решение властей ограничить школьное преподавание курдского тремя уроками в неделю, назвав эту меру недостаточной и требующей отмены.

В свою очередь, семиклассница Хелен Омар из деревни Сикра рассказала, что получает образование на курдском языке с первого класса. 13-летняя школьница подчеркнула, что обучение на родном языке — это ее неотъемлемое право, от которого она не намерена отказываться.

По словам Хелен, смена языка обучения на арабский создала серьезные трудности для нее и ее одноклассников. С первого класса учащиеся привыкли осваивать школьную программу на курдском языке, что делает языковой переход особенно болезненным.

Хелен Омар заявила об отказе учащихся переходить на арабский язык из-за языкового барьера. По ее словам, школьники, получавшие образование на курдском, намерены отстаивать свое право на обучение на родном языке до поступления в высшие учебные заведения.

Хелен Омар выступила за официальное признание курдского языка. Она также потребовала, чтобы Министерство образования переходного правительства отменило решение, ограничивающее изучение курдского языка лимитом в три урока.

Со своей стороны, восьмиклассница Стера Джангир, которой исполнилось 14 лет, открыто выступила против позиции Министерства образования. Школьница подтвердила, что учащиеся намерены и дальше добиваться права получать образование на родном курдском языке.

Стера Джангир заявила о важности обучения на курдском языке с начальной школы, назвав его языком своих предков. Она призвала переходное правительство учесть позицию учащихся и удовлетворить их образовательные требования.

«Мы выступаем против принятого решения и настаиваем на праве учиться на курдском языке», — подчеркнула она.

Ученица шестого класса Ширин Джангир выступила с резкой критикой сокращения преподавания курдского языка в школах до трех часов в неделю. По ее словам, для учащихся это родной язык обучения, и подобное нововведение ущемляет их привычный образовательный процесс.

«Три урока — это слишком мало», — считает Ширин Джангир. По ее словам, школьники выбирают обучение на курдском, поскольку арабский язык представляет для них сложность, а отказ от родной речи угрожает их будущему. Ширин подчеркнула, что учащиеся намерены добиваться расширения образовательной программы на курдском языке и требуют, чтобы их позиция была услышана.

Курдская община города Чилаха выступила против новой образовательной политики переходного правительства. К протестам жителей региона Алиян присоединились школьники и их родители. Как заявила местная ученица Нергиз Сило, курдский язык является неотъемлемой частью их культурной идентичности. По ее словам, право на полноценное обучение на родном языке должно быть закреплено в учебных программах, а не сводиться к нескольким формальным урокам.

Нергиз Сило предупредила: в случае отказа Министерства образования удовлетворить их требования акции протеста продолжатся до достижения главной цели — признания права на обучение на родном языке.

В свою очередь, ученица Фейруза Сулейман пригрозила бойкотировать занятия, если существующий порядок не изменится. Она настаивает на законодательных гарантиях права школьников использовать и изучать родной курдский язык. По словам Сулейман, регулярные уроки на родном языке улучшают усвоение школьной программы и развивают базовые навыки грамотности, тогда как знание других языков служит источником общего кругозора.

Со своей стороны, Махди Хусейн, один из родителей, раскритиковал решение Министерства образования сократить преподавание курдского языка в школах до трех часов в неделю, назвав его неприемлемым.

Махди Хусейн выступил с резким осуждением мер, ограничивающих использование курдского языка в учебных заведениях. По его словам, подобные решения подрывают результаты четырнадцатилетнего периода обучения на родном языке и возвращают его на положение «периферийного» явления. Хусейн подчеркнул, что курдское сообщество годами боролось с дискриминацией в образовательной сфере, и призвал сирийские власти поддержать языковое многообразие вместо введения новых запретов.

В заключение Махди Хусейн обратился к переходному правительству и профильному министерству с призывом аннулировать данное постановление. По его словам, право граждан на образование на родном языке носит естественный характер и не подлежит ограничению со стороны властей.

Хассан Шихаб назвал неприемлемым решение сократить преподавание курдского языка до трех часов в неделю. По его словам, требование полноценного обучения на родном языке не ущемляет позиции других языков, а преследует цель защитить законное право детей и будущих поколений на сохранение и изучение своего культурного наследия наряду с остальными дисциплинами.

Хассан потребовал от Министерства образования пересмотреть текущую позицию и создать рабочий механизм для интеграции курдского языка в школьную программу на равных условиях. По его словам, это решение укрепит принципы равенства и отразит культурное многообразие сирийского общества.

ANHA

Çilaxa

Girke Legê