Учащиеся и родители в Алияне требуют образования на родном языке

В регионе Джазира растет недовольство образовательной политикой Дамаска. Курдские учащиеся и их семьи выступают с протестом против решения Министерства образования переходного правительства Сирии, которое урезало школьную программу курдского языка до трех занятий в неделю. 

На фоне этих событий корреспонденты нашего агентства побывали в селении Деруна-Аги (район Алиян, северная часть сельской местности Чилахи), чтобы лично пообщаться с местными школьниками и их семьями и узнать их мнение.

Хируба Хасан, мать одного из школьников, выступила с резкой критикой решения Министерства образования переходного правительства ограничить преподавание курдского языка тремя уроками в неделю. По ее словам, этот шаг преуменьшает значение языка, который является фундаментом истории, культуры и идентичности курдского народа.

Хасан напомнила, что в годы правления режима Баас курды уже сталкивались с системной маргинализацией, репрессиями и запретами на образование на родном языке, однако сумели сохранить его благодаря передаче из уст в уста и тайному обучению.

«После принесенных нами огромных жертв мы не позволим вновь маргинализировать наш язык», — подчеркнула она, заявив о категорическом несогласии с позицией министерства и требовании конституционного закрепления права на полноценное обучение на курдском языке.

Со своей стороны, Шарифа Хасан акцентировала внимание на значимости родного языка как основы национальной самоидентификации. Как отметила Шарифа, подрастающее поколение должно беспрепятственно изучать и развивать свой язык, поскольку именно языковое разнообразие позволяет народам сохранять свою уникальность и историческую преемственность.

Шарифа Хасан назвала недопустимым решение Министерства образования об ограничении преподавания курдского языка и потребовала его отмены. По ее словам, полноценное обучение на родном языке необходимо детям для грамотной устной и письменной речи, а также для сохранения культурной идентичности и связи с исторической родиной для будущих поколений.

В свою очередь, Учащиеся курдского происхождения выразили категорический протест против нововведений Министерства образования, обязывающих их завершать обучение на неродном языке.

Старшеклассница Невин Мишо подчеркнула, что на протяжении всей учебы получала знания на курдском языке. По ее словам, попытка ведомства навязать язык, на котором учащиеся не могут полноценно выражать свои мысли, ущемляет их фундаментальные права. Школьники заявляют, что решение министерства неприемлемо и подлежит немедленной отмене.

Невин заявила, что истинная миссия учебных заведений заключается не только в трансляции академических знаний, но и в сохранении культурного и языкового многообразия сирийского общества. По ее словам, любые попытки навязать доминирующий язык в ущерб обучению на родной речи ведут к маргинализации курдского населения. Она подчеркнула, что подобные шаги недопустимы при построении инклюзивного будущего новой Сирии.

В заключение она подчеркнула, что ученики не против изучения арабского, английского или французского языков для кругозора, но базовое обучение должно вестись на родном курдском.

Со своей стороны, школьница Шилан Омар выступила с резкой критикой сокращения учебных часов, отведенных на изучение курдского языка. По ее словам, существующие ограничения препятствуют полноценному развитию языковых навыков учащихся.

Омар подчеркнула, что курдский язык занимает ключевое место в повседневной жизни молодежи, и призвала адаптировать образовательную программу под его реальную значимость. Она также напомнила о жертвах тысяч погибших ради сохранения национальной культуры, заявив, что учащиеся намерены до конца отстаивать свои образовательные права.

ANHA