Академия педагогических исследований: образование на родном языке нельзя сводить к трем урокам

Продолжаются протесты против решения Министерства образования переходного правительства Сирии, принятого 27 августа, которым преподавание курдского языка было ограничено тремя уроками в неделю.

В этой связи Академия педагогических исследований в Камышло сегодня выступила с заявлением перед зданием Управления Верховного комиссара ООН по делам беженцев (УВКБ ООН) в городе. В акции приняли участие десятки студентов и членов академии.

Заявление зачитал член академии Махди Хусейн. Он отметил, что на фоне политических преобразований в Сирии и национальной дискуссии о демократическом и плюралистическом будущем страны академия внимательно следит за развитием ситуации с правами курдского языка, особенно в сфере образования.

В заявлении подчеркивается, что курдский язык — это не просто средство общения, а одна из основ культурной идентичности и национального существования курдского народа в Сирии, а также неотъемлемая часть богатого культурного и языкового многообразия сирийского общества.

Также отмечается, что «курдский народ на протяжении десятилетий подвергался политике маргинализации и отрицания, был лишен своих основных языковых и культурных прав, что являлось грубым нарушением фундаментальных прав человека».

В заявлении упоминается Президентский указ № 13, который признал курдов неотъемлемой частью сирийского народа, признал курдский национальным языком и разрешил его преподавание в районах с высокой долей курдского населения. Однако, как отмечает академия, практическая реализация указа выявила существенный разрыв между его положениями и реальной ситуацией.

По мнению академии, решение Министерства образования Сирии от 27 августа 2026 года, ограничившее преподавание курдского языка тремя уроками в неделю и фактически сведшее его к факультативному предмету или культурному занятию, не соответствует ожиданиям курдского народа и противоречит принципу права на образование на родном языке, закрепленному в международных конвенциях по правам человека.

Академия призвала к полному конституционному признанию курдского языка в качестве официального языка Сирии наряду с арабским и к гарантированию его использования в общественной жизни, государственных учреждениях и системе образования в соответствии с принципами равноправного гражданства и плюрализма.

Кроме того, академия потребовала сделать курдский язык основным языком обучения в районах с преобладающим курдским населением, а не ограничивать его статусом факультативного предмета с тремя уроками в неделю. В заявлении подчеркивается, что право на образование на родном языке является фундаментальным и не может ограничиваться несколькими часами, которых недостаточно для полноценного владения языком, мышления и творчества на нем.

Среди требований также названы разработка учебных программ и школьных учебников на курдском языке совместно с курдскими специалистами и образовательными учреждениями, а также обеспечение школ квалифицированными преподавателями для обучения всем предметам на курдском языке.

Академия также призвала признать права преподавателей, посвятивших многие годы развитию образования на курдском языке, обеспечить их полноценное участие в будущих образовательных реформах и сохранить их профессиональный опыт и достижения.

Кроме того, академия потребовала отменить любые формы языковой дискриминации и исключения в общественной сфере, а также обеспечить уважение культурного и языкового многообразия всех народов Сирии, считая это одной из главных гарантий гражданского мира и устойчивой стабильности в стране.

По завершении мероприятия делегация Академии педагогических исследований передала текст заявления представителям Управления Верховного комиссара ООН по делам беженцев.

Школьники выступили против ограничения преподавания курдского языка тремя уроками

В свою очередь учащиеся нескольких школ западного района Камышло провели акцию перед школой имени Абдул Вахаба Максуда и выступили с заявлением, которое зачитала ученица Талин Рифаат Халиль.

В заявлении говорится:

«Мы отвергаем решение Министерства образования выделить курдскому языку всего три урока в неделю. Язык является выражением идентичности и истории курдского общества, а для курдского народа — частью самого его существования. Поэтому такое ограничение неизбежно окажет негативное влияние на учащихся».

Студенты также задали вопрос: «На каком основании было принято решение ограничить преподавание курдского языка тремя уроками?»

В завершение они призвали Министерство образования переходного правительства пересмотреть принятое решение, подчеркнув, что курдские учащиеся имеют право обучаться на своем родном языке, поскольку он является основой их идентичности и существования.

(В. С.)

ANHA