Семидесятилетний мужчина пишет буквы своей идентичности, а также реализует многолетнюю мечту

Каждое утро с первыми лучами солнца 76-летний Мохаммед Тахер Аль-Юнес покидает свой дом в городе Тель-Тамер в кантоне Джазира, направляясь в школу. Он несет в своем сердце страсть ученика, держа в руке ручку и блокнот. Это не обычное зрелище для мужчины за семьдесят, но сегодня он ученик на школьной скамье, изучающий свой родной язык — курдский, которого он был лишен всю свою жизнь.

Мохаммед стоит в классе, нахмурившись, когда пишет курдские буквы на доске. Своим телом и энергичным умом он пытается преодолеть разрыв языковой депривации, который тянулся десятилетиями. Ни его возраст, ни жизненные обстоятельства не помешали ему вернуться в класс сегодня, приняв свою личность, которая долго подавлялась.

Лишение памяти и стертая личность

«Я никогда не хотел ходить в школу», — говорит Мохаммед Аль-Юнис, вспоминая свое раннее детство. Школа тогда означала место, где его заставляли изучать язык, отличный от его собственного, приняв личность, которая не была похожа на его собственную.

Он добавляет: «При режиме Баас мы не имели права изучать курдский, наш родной язык. Они навязали нам арабский язык и иногда даже запрещали нам говорить на курдском языке. Мы пережили систематическое стирание нашей идентичности и культуры».

Пока он говорит, его глаза сверкают, и он с энтузиазмом утверждает: «Теперь, когда я пишу буквы своего языка на доске, я чувствую, что заново родился».

Революция в Рожаве. Начало исправления истории

Революция 19 июля 2012 года и создание Автономной администрации в 2014 году, которая признает курдский, арабский и сирийский языки официальными, принесли с собой ветер перемен, которого Мохаммед Аль-Юнис и другие представители курдского народа долго ждали. Открылись школы, и каждая община могла учиться на своем родном языке, свободно и с достоинством.

Мухаммед отмечает: «Я благодарен за эту возможность, которой у меня никогда не было за всю мою жизнь. Мы заслужили право изучать свой язык, говорить на нем и писать на нем без страха и стыда. Это право, которое должно было быть предоставлено нам давным-давно».

Родной язык. Идентичность, культура и жизнь

Изучение родного языка — это не просто навык; это восстановление идентичности, связь со своими корнями и сопротивление принудительному забвению, которое навязывалось людям десятилетиями. Мухаммед полностью осознает, что то, что он делает сегодня, — это больше, чем просто обучение; это возрождение его личного и национального наследия.

Он добавляет: «Я призываю всех, кто был лишен своего языка, вернуться и учиться. Ничто не сравнится с обращением к миру на своем языке, чтением и письмом на нем и обучением на нем своих детей».

Дань уважения ценностям, которые вернули надежду

В конце своей речи Мухаммад Аль-Юнис отдал дань уважения тем, кто является краеугольным камнем этой трансформации: «Я благодарен лидеру Абдулле Оджалану и его идеям, которые помогли освободить умы от господства и открыли для нас двери свободы и знаний. Я также отдаю дань уважения душам наших героев, которые пожертвовали собой, чтобы мы могли жить достойно, учиться на нашем языке и быть свободными в своей идентичности».

А. Г. 

ANHA