La Revolución del 19 de Julio en su 11 aniversario -4
La piedra angular de la Revolución del 19 de julio es el cambio de mentalidad, el pilar sobre el que se apoyó la revolución para alcanzar su meta anhelada y para perpetuar y difundir la revolución son las academias
Con el lanzamiento de la Revolución de Rojava el 19 de julio de 2012, comenzaron en la región los procesos de cambio por los que se lanzó la revolución. La primera tarea fue construir un nuevo sistema que reemplace las estructuras estatales que siempre han representado la tiranía, la dictadura y la autoridad central basada en la mentalidad masculina, que no ve ninguna voluntad, esclavizando a las mujeres, marginando a los jóvenes y explotando las energías de la sociedad y el entorno circundante para ejercer su dominio y poder.
El nuevo sistema en la región es el proyecto de la nación democrática, que encontró su camino a la luz con el inicio de la revolución en el norte y este de Siria, por lo que comenzaron los procesos de formación de consejos locales y comunas, cuyas primeras tareas fueron organizar la sociedad, brindándole servicios, sensibilizando a sus filas, orientándola hacia el logro de la autosuficiencia, y construyendo un sistema de Autoprotección y difusión de los principios democráticos, de justicia social y de igualdad de género, teniendo en cuenta la diversidad del tejido social y las Presencia de muchos componentes que gozaron de privacidad y ejercieron sus derechos nacionales.
Para que se pueda trabajar en la consolidación del sistema de nación democrática, fue necesario comenzar a trabajar en la calificación de cuadros que puedan construir este sistema y difundir los conceptos que exige e implementa.
Las academias lideran las tareas de la revolución mental
Si bien en los meses posteriores a la revolución se organizaron capacitaciones y eventos, era grande la necesidad de construir instituciones que se ocuparan de esta labor, por lo que se dieron pasos en esa dirección.
El 6 de abril de 2013, se llevó a cabo la primera conferencia de fundación de la Fundación "Nuri Dersami" para la Ciencia y el Libre Pensamiento en la ciudad de Amuda, dirigida por el mártir Hércules (Hussein Shawish), para convertirse en el primer centro de concientización comunitaria en Rojava.
Luego se cambió el nombre en la segunda conferencia para pasar a ser Fundación para la Ciencia y el Libre Pensamiento, y con el aumento del protagonismo de esta institución en la sociedad y la fuerte demanda de la misma por parte de la población, que se percató de la importancia de la formación y la sensibilización, el nombre de las academias de la Sociedad Democrática se le dio en la tercera conferencia.
El trabajo de las academias de la Sociedad Democrática radica en capacitar y calificar a los miembros y administradores que trabajan en las instituciones de la revolución en el norte y el este de Siria, desde las comunas hasta los consejos, y las diversas instituciones de la Administración Autónoma y las instituciones de la sociedad civil.
Hoy, docenas de academias de la sociedad democrática en las regiones del norte y este de Siria organizan constantemente cursos de capacitación, a los que asisten docenas cada vez.
Esto se suma a la difusión de muchas otras academias, ya que las Fuerzas Democráticas Sirias tienen docenas de academias que brindan lecciones intelectuales además de lecciones y aplicaciones militares.
El Movimiento Juvenil Revolucionario Sirio también tiene academias especiales que capacitan a los jóvenes, además de 19 academias para mujeres, de las cuales 7 están afiliadas a Kongra Star, y una academia supervisada por la Autoridad de Mujeres en la Administración Autónoma del Norte y Este de Siria, que es la Academia Mártir Nalin en la región de Jazira.
Las academias allanaron el camino para el establecimiento de las universidades. Hay 3 universidades (Kobani, Rojava y Sharq) trabajando en la graduación de cuadros educativos, además de 11 académicos y 7 institutos en las regiones del norte y este de Siria.
Todas estas academias practican las tareas y acciones de la revolución mental e intelectual que se desarrolla día tras día, a partir del pensamiento libre del líder Abdullah Ocalan y el proyecto que presentó, el proyecto de nación democrática.
Intensificar actividades de entrenamiento y rehabilitación con la expansión de la revolución
Shervan Muslim, copresidente de la Universidad de Kobani y uno de los actores en el trabajo y las actividades de las academias de la Sociedad Democrática durante varios años, explicó que: “Con el comienzo de la revolución, creíamos que la revolución no sería victorioso si se limitara únicamente al aspecto militar. También es necesario lograr victorias intelectuales y construir una relación sólida".
Shervan Muslim se refirió a los aspectos que los académicos enfocaban en sus cursos de capacitación y conferencias, y dice: “Las operaciones de capacitación se centraron en sus inicios en el sistema de AA, cómo sería el trabajo, definiendo su filosofía, estructura institucional y su relación ética con la sociedad. Desde este punto de vista, las academias jugaron un papel muy importante”.
Agregó: “Después de que se cambió su nombre a las academias de la Sociedad Democrática, las academias trabajaron para atraer a todos los segmentos de la sociedad, y se organizaron cursos de capacitación abiertos y cerrados de manera regular y mensual, para abordar cómo implementar la filosofía de la Administración Autónoma, aplicar su estructura institucional y discutir los errores de los que se queja la gente”.
Con respecto a su experiencia personal, Shervan Muslim dijo: “A través de nuestra participación en la recepción y entrega de lecciones, vimos claramente la gran importancia que tienen las academias en la sociedad, ya que una persona puede, después de entrar en ellas, cambiar la vieja mentalidad, y cuando vemos que nos rodea el nivel alcanzado por la Administración Autonómica y su relación con la sociedad y el cambio de mentalidad que se produjo, y la aceptación de la mujer dentro de las instituciones, lo cierto es que el mérito de todo ello es de estas academias, que jugaron un papel fundamental dentro de las instituciones de la Administración Autonómica y supuso un gran cambio intelectual que hoy vemos claramente".
Un papel protagónico para la mujer
Hedla Khalil, directora de la Academia Mártir Sheilan para Mujeres en Kobani, dijo: "La Revolución de Rojava causó una gran resonancia, y las mujeres tuvieron un gran papel en ella. Las mujeres desempeñaron un papel pionero, incluso antes de la revolución y también después de su lanzamiento. Antes de la revolución, el papel de la mujer estaba confinado al hogar y las tareas domésticas, pero después de la revolución, hubo una nueva imagen de la mujer a nivel de Medio Oriente y del mundo en general.
Agregó que "las mujeres han demostrado que pueden liderar la sociedad y la revolución, por lo que las academias de mujeres jugaron un papel importante en la revolución, ya que las academias son consideradas un pilar fundamental en el proyecto de nación democrática".
Hedla Khalil indicó que: “Las mujeres juegan un papel importante en el pensamiento, y las academias se establecieron sobre la base de desarrollar intelectualmente a las mujeres para que la sociedad y la revolución se desarrollen con ellas”.
Al final de su discurso dijo: “Las academias de mujeres contribuyeron al autoconocimiento de las mujeres y al desarrollo de ellas mismas y de su sociedad”.
Una presencia activa de la juventud
Mustafa Muhammad Siddiq, administrador del movimiento juvenil revolucionario en la región del Éufrates, dijo: “Después de la revolución, era necesario abrir academias para la juventud, y ahora tenemos muchas, una de las cuales es la Academia Mártir Karzan, que trabaja para desarrollar el nivel de educación y conocimiento entre los jóvenes, así como para identificar el pensamiento del líder, buscamos que todos se sometan a los cursos de capacitación realizados por esta academia, que abre los cursos en el idioma kurdo”.
Añadió: "En idioma árabe, está la Academia Mártir Botan, junto con una academia para mujeres jóvenes y una academia para los medios. Hay muchas academias y necesitamos abrir más para recibir una mayor cantidad de jóvenes".
Mustafa Mohammad Seddik confirmó que: "Las academias han hecho muchos cambios frente a la protección privada librada por el enemigo contra la juventud. Vemos a la juventud y la diferencia antes y después del entrenamiento. Las academias están trabajando para introducir la idea de el líder, la realidad de los kurdos y el papel que se supone que debe desempeñar la juventud".
Un amigo llamó: "Que todos los jóvenes vengan y realicen cursos de capacitación para elevar su nivel de conocimiento y conciencia". Dijo: "En el futuro, si es necesario, aumentaremos el número de académicos y trabajaremos para involucrar a más jóvenes en las actividades de capacitación".
ANHA
La Revolución del 19 de Julio en su 11 aniversario -4
Con el lanzamiento de la Revolución de Rojava el 19 de julio de 2012, comenzaron en la región los procesos de cambio por los que se lanzó la revolución. La primera tarea fue construir un nuevo sistema que reemplace las estructuras estatales que siempre han representado la tiranía, la dictadura y la autoridad central basada en la mentalidad masculina, que no ve ninguna voluntad, esclavizando a las mujeres, marginando a los jóvenes y explotando las energías de la sociedad y el entorno circundante para ejercer su dominio y poder.
El nuevo sistema en la región es el proyecto de la nación democrática, que encontró su camino a la luz con el inicio de la revolución en el norte y este de Siria, por lo que comenzaron los procesos de formación de consejos locales y comunas, cuyas primeras tareas fueron organizar la sociedad, brindándole servicios, sensibilizando a sus filas, orientándola hacia el logro de la autosuficiencia, y construyendo un sistema de Autoprotección y difusión de los principios democráticos, de justicia social y de igualdad de género, teniendo en cuenta la diversidad del tejido social y las Presencia de muchos componentes que gozaron de privacidad y ejercieron sus derechos nacionales.
Para que se pueda trabajar en la consolidación del sistema de nación democrática, fue necesario comenzar a trabajar en la calificación de cuadros que puedan construir este sistema y difundir los conceptos que exige e implementa.
Las academias lideran las tareas de la revolución mental
Si bien en los meses posteriores a la revolución se organizaron capacitaciones y eventos, era grande la necesidad de construir instituciones que se ocuparan de esta labor, por lo que se dieron pasos en esa dirección.
El 6 de abril de 2013, se llevó a cabo la primera conferencia de fundación de la Fundación "Nuri Dersami" para la Ciencia y el Libre Pensamiento en la ciudad de Amuda, dirigida por el mártir Hércules (Hussein Shawish), para convertirse en el primer centro de concientización comunitaria en Rojava.
Luego se cambió el nombre en la segunda conferencia para pasar a ser Fundación para la Ciencia y el Libre Pensamiento, y con el aumento del protagonismo de esta institución en la sociedad y la fuerte demanda de la misma por parte de la población, que se percató de la importancia de la formación y la sensibilización, el nombre de las academias de la Sociedad Democrática se le dio en la tercera conferencia.
El trabajo de las academias de la Sociedad Democrática radica en capacitar y calificar a los miembros y administradores que trabajan en las instituciones de la revolución en el norte y el este de Siria, desde las comunas hasta los consejos, y las diversas instituciones de la Administración Autónoma y las instituciones de la sociedad civil.
Hoy, docenas de academias de la sociedad democrática en las regiones del norte y este de Siria organizan constantemente cursos de capacitación, a los que asisten docenas cada vez.
Esto se suma a la difusión de muchas otras academias, ya que las Fuerzas Democráticas Sirias tienen docenas de academias que brindan lecciones intelectuales además de lecciones y aplicaciones militares.
El Movimiento Juvenil Revolucionario Sirio también tiene academias especiales que capacitan a los jóvenes, además de 19 academias para mujeres, de las cuales 7 están afiliadas a Kongra Star, y una academia supervisada por la Autoridad de Mujeres en la Administración Autónoma del Norte y Este de Siria, que es la Academia Mártir Nalin en la región de Jazira.
Las academias allanaron el camino para el establecimiento de las universidades. Hay 3 universidades (Kobani, Rojava y Sharq) trabajando en la graduación de cuadros educativos, además de 11 académicos y 7 institutos en las regiones del norte y este de Siria.
Todas estas academias practican las tareas y acciones de la revolución mental e intelectual que se desarrolla día tras día, a partir del pensamiento libre del líder Abdullah Ocalan y el proyecto que presentó, el proyecto de nación democrática.
Intensificar actividades de entrenamiento y rehabilitación con la expansión de la revolución
Shervan Muslim, copresidente de la Universidad de Kobani y uno de los actores en el trabajo y las actividades de las academias de la Sociedad Democrática durante varios años, explicó que: “Con el comienzo de la revolución, creíamos que la revolución no sería victorioso si se limitara únicamente al aspecto militar. También es necesario lograr victorias intelectuales y construir una relación sólida".
Shervan Muslim se refirió a los aspectos que los académicos enfocaban en sus cursos de capacitación y conferencias, y dice: “Las operaciones de capacitación se centraron en sus inicios en el sistema de AA, cómo sería el trabajo, definiendo su filosofía, estructura institucional y su relación ética con la sociedad. Desde este punto de vista, las academias jugaron un papel muy importante”.
Agregó: “Después de que se cambió su nombre a las academias de la Sociedad Democrática, las academias trabajaron para atraer a todos los segmentos de la sociedad, y se organizaron cursos de capacitación abiertos y cerrados de manera regular y mensual, para abordar cómo implementar la filosofía de la Administración Autónoma, aplicar su estructura institucional y discutir los errores de los que se queja la gente”.
Con respecto a su experiencia personal, Shervan Muslim dijo: “A través de nuestra participación en la recepción y entrega de lecciones, vimos claramente la gran importancia que tienen las academias en la sociedad, ya que una persona puede, después de entrar en ellas, cambiar la vieja mentalidad, y cuando vemos que nos rodea el nivel alcanzado por la Administración Autonómica y su relación con la sociedad y el cambio de mentalidad que se produjo, y la aceptación de la mujer dentro de las instituciones, lo cierto es que el mérito de todo ello es de estas academias, que jugaron un papel fundamental dentro de las instituciones de la Administración Autonómica y supuso un gran cambio intelectual que hoy vemos claramente".
Un papel protagónico para la mujer
Hedla Khalil, directora de la Academia Mártir Sheilan para Mujeres en Kobani, dijo: "La Revolución de Rojava causó una gran resonancia, y las mujeres tuvieron un gran papel en ella. Las mujeres desempeñaron un papel pionero, incluso antes de la revolución y también después de su lanzamiento. Antes de la revolución, el papel de la mujer estaba confinado al hogar y las tareas domésticas, pero después de la revolución, hubo una nueva imagen de la mujer a nivel de Medio Oriente y del mundo en general.
Agregó que "las mujeres han demostrado que pueden liderar la sociedad y la revolución, por lo que las academias de mujeres jugaron un papel importante en la revolución, ya que las academias son consideradas un pilar fundamental en el proyecto de nación democrática".
Hedla Khalil indicó que: “Las mujeres juegan un papel importante en el pensamiento, y las academias se establecieron sobre la base de desarrollar intelectualmente a las mujeres para que la sociedad y la revolución se desarrollen con ellas”.
Al final de su discurso dijo: “Las academias de mujeres contribuyeron al autoconocimiento de las mujeres y al desarrollo de ellas mismas y de su sociedad”.
Una presencia activa de la juventud
Mustafa Muhammad Siddiq, administrador del movimiento juvenil revolucionario en la región del Éufrates, dijo: “Después de la revolución, era necesario abrir academias para la juventud, y ahora tenemos muchas, una de las cuales es la Academia Mártir Karzan, que trabaja para desarrollar el nivel de educación y conocimiento entre los jóvenes, así como para identificar el pensamiento del líder, buscamos que todos se sometan a los cursos de capacitación realizados por esta academia, que abre los cursos en el idioma kurdo”.
Añadió: "En idioma árabe, está la Academia Mártir Botan, junto con una academia para mujeres jóvenes y una academia para los medios. Hay muchas academias y necesitamos abrir más para recibir una mayor cantidad de jóvenes".
Mustafa Mohammad Seddik confirmó que: "Las academias han hecho muchos cambios frente a la protección privada librada por el enemigo contra la juventud. Vemos a la juventud y la diferencia antes y después del entrenamiento. Las academias están trabajando para introducir la idea de el líder, la realidad de los kurdos y el papel que se supone que debe desempeñar la juventud".
Un amigo llamó: "Que todos los jóvenes vengan y realicen cursos de capacitación para elevar su nivel de conocimiento y conciencia". Dijo: "En el futuro, si es necesario, aumentaremos el número de académicos y trabajaremos para involucrar a más jóvenes en las actividades de capacitación".
ANHA
